因工作岗位调整，我于_年10月份赴市场管理科工作，主要负责监督维护交易大厅的的纪律、卫生等一系列工作，目的是为老百姓营造和谐、舒适的ban zheng环境，创建星级大厅 。工作开展以来，我和科室同事携手奋进、共同努力，为大厅配备了完善的硬件设施，如桌子、椅子、饮水机等，让老百姓来了有椅子座，渴了有水喝 。同时，我们严格履行新的纪律监察制度，使大厅工作人员的精神面貌焕然一新，各个方面都取得了可喜的改进 。
工作中，我深知进入新的科室自己的不足：在工作中与领导沟通较少，今后要及时请教多交流;工作方式方法有时不够得当，工作中缺乏管理和协调经验;理论学习与实践结合不够;工作中不够细心，大厅内有些地方还是注意不到改进 。
在领导的鼓励和帮助下，参加了单位组织的演讲比赛、文艺汇演、拓展训练等各项活动，通过这些活动，我和大家有了更多的交流，丰富了自己各方面的知识，使自己更加融入到这个大集体中 。
在无限的激励下，我将继续前行，奉献我个人的一份力量，哪怕仅仅是为老百姓倒一杯水，给老百姓排一个号，我都会一如既往，兢兢业业 。
岁月流逝留下的不仅是感叹，更是对以后工作的一种鞭策 。新的起点，我会更加努力，积极学习，以更新的责任感和使命感，为房地产管理事业做出更大的贡献 。
年度工作成绩感悟总结通用3
本人一向着力于培养学生的创新潜力，既教书又育人 。在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新 。
一、教学方面
为了调动学生上课参与的用心性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声 。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性 。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的 。
从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了 。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真 。事实证明，这种“读”的效果是不错的 。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课用心思考 。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花 。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数 。
要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握状况，分别叫不同的学生来回答 。由于问题设计得比较合理，学生理解起来就容易多了 。为了调到学生上课参与的用心性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题 。学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，能够说个个都用心地思考，小组讨论的气氛也相当热烈 。学生上课参与的用心性高了，上课的效果自然也就好了 。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质 。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体此刻“听、说、读、写”四个方面 。这种潜力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型 。
在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“作文片段描述比赛”等等 。这些生动搞笑的课型的开展，不仅仅是对课堂教学资料的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文潜力，语文素养也在一种简单活泼的氛围中不知不觉地得到了提高 。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向 。
我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的 。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了 。
二、教育工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人 。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了 。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严” 。
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