历史教师教学工作计划范文3
一、计划前要清楚自己的弱点 。
很多学生学习目的不明确、学习态度不端正、学习习惯不好、自我控制力弱，首先要做的就是正视自己的弱点，看一下自己还需要在哪些地方加强，为了能够在有限的时间内，克服这些弱点，安排高效复习，所以，需要做一个优质高效的历史复习计划，通过对计划的执行来努力克服自己的弱点 。
二、历史复习计划有那几步?
首先，要根据历史课本目录，建立复习提纲 。这个阶段要以课本为主，最好能将教材的知识掌握熟练，这也意味着扎实掌握了基础知识部分 。
第二，要梳理知识脉络，形成知识体系 。基础知识掌握后不能简单的认为自己就学会了，没什么可学的了，还要理清知识结构，挖掘知识间的内在联系，最终形成知识体系 。
第三，在复习过程中，要发现解题规律、掌握解题方法 。通过做题、改错、总结，来发现历史题的出题规律，进而用正确的解题思路和方法来解题 。
第四、进行全方位的综合复习巩固 。历史考试不是简简单单的“照本宣科”，其重点是培养学生的综合分析能力和应用能力，因此，通过综合训练能够有效拓宽思维、启发心智进而提升历史学习理解能力 。通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力 。
三、历史复习计划的具体措施：
1、调整好心态，不要眼高手低，拿起课本就觉得自己会，做起题来哪都不对 。只有静下来，按照计划来复习，才能找到自己的不足并加以弥补 。
2、不可盲目做历史题，要选择有代表性的试题，这样可以每做一道题，就能弄懂一类题，有助于提升复习效率 。
3、复习过程中，背诵是必不可少的项目，同学们可以相互之间进行提问，有助于加深记忆 。
4、如果自我约束力差，不妨让老师、家长、同学共同监督复习计划的执行情况，保证计划的顺利执行 。
5、如果基础较差，建议先从课本复习，不要好高骛远，期末时间紧迫，一定要抓一分是一分 。
6、历史复习资料不需太多，除课本外，一本就够，好的复习资料能够达到事半功倍的效果 。
四、历史复习计划表(按课时)
历史教师教学工作计划范文4
一、复习目的要求：
通过对七年级历史的复习，让同学们更能够掌握中国古代历史的发展脉络，并且对新课标的思想有所领悟 。通过复习能够帮助同学们将历史知识与现实生活结合起来，真正做到掌握历史时间、了解历史人物、理解历史事件，通过学习历史能够让我们明白历史发展趋势和历史发展规律 。
二、明确复习的重点、难点
重点：掌握各个朝代的历史更替情况，了解各个朝代政治、经济发展的情况，同时还要掌握，不同朝代的文学艺术、科学技术等方面的成就 。
难点：历史事件发生的时间、涉及到的历史人物、所产生的历史影响，这些知识需要同学们构建出知识架构来完成记忆，对于刚接触历史的初一学生来说，难度十分大，如果形不成体系，很难将所有知识全部掌握，这就是七年级刚开始学历史的难点所在 。
三、复习方法和措施：
1、挖掘历史知识的内在联系，是正确运用知识解答历史问题的重要前提 。在学习知识和进行复习的过程中，要注意到知识点与标题，标题与课节，课节与章节之间的联系，这有助于对知识及其运用的深入理解，提高分析史料和透过历史现象看本质的能力 。
因此，我们不仅要注意历史事件的时序性，还要将知识点进行对照理解，对材料进行归纳概括，挖掘出题干的延伸点 。例如：在了解战国时期的社会大变革时，就要先透过“铁农具和牛耕的使用提高了社会生产力”这一现象，分析出导致社会变革最根本的因素和最重要的因素 。进而分析出商鞅变法中对社会性质变化有最有利的措施，加深了解社会变革这一概念，将知识融会贯通 。
2、准确掌握历史学科的基础知识并形成时空线索，有助于系统了解知识体系 。历史学科是记忆为主的科目，但要理解记忆，不要单纯地机械记忆 。历史知识是互相联系的，如因果关系、类比关系等 。将知识点归纳后形成知识链，记忆会更加深刻 。掌握各种记忆方法：抽象的概念形象地记，复杂的内容简单记，散乱的知识联系起来记……巧记能大大提高记忆的效果，如口诀记忆法、谐音记忆法、想象记忆法等 。希望同学们能在记忆方法上有所创新，提高学习的兴趣，找到学习的捷径 。
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